Территория творчества

Защита

2010-06-03T14:31:00.000-07:00

изучение математики в гимназии

View more presentations or Upload your own.

Население Эстонии в процентах.

2010-06-03T11:02:00.000-07:00

Защита, Антон Юзик

View more presentations or Upload your own.

Население Эстонии в процентах

2010-05-29T07:33:00.000-07:00

Население Эстонии в процентах

Проценты в повседневной жизни. Этап 5

2010-05-26T12:37:00.000-07:00

Проценты в повседневной жизни.
Сушко Дмитрий.

Этап №5

Math presentation (Вар.4)

View more presentations or Upload your own.

Население Эстонии в процентах

2010-05-26T01:10:00.000-07:00

Защита исследовательских работ

2010-05-22T05:16:00.000-07:00

Защита исследовательских работ состоится 26.05 в 403 кабинете с 9-00.

Все ученики должны представить свои подготовленные к защите работы и устные сообщения мне в течении 24-25 мая.

Если возникают какие то вопросы в процессе подготовки к защите, просьба обращаться за консультацией.

5-ый этап исследовательского проекта. Подготовка к защите.

2010-05-02T13:04:00.000-07:00

Дорогие ребята! Мы с вами успешно преодолели 4 этапа исследования.
Пришло время подготовки к защите!

На финальной защите работы оцениваются:

- навыки самопрезентации,

- содержательность выступления (соответсвие теме),

- краткость, логичность;

- оформление презентации.
У вас есть еще несколько недель на оформление работы и подготовку выступления.
Расписание защиты будет опубликовано дополнительно.

При подготовке к защите и оформлении результатов своей работы в виде презентации пользуйтесь предложенным шаблоном.

ШАБЛОН ПРЕЗЕНТАЦИИ

Изучение математики в гимназии.

2010-04-27T00:59:00.000-07:00

Изучение математики в гимназии

View more presentations or Upload your own.

Проценты в нашей жизни.

2010-04-25T00:19:00.000-07:00

Нашу презентацию можно посмотреть здесь.

4 Этап

2010-04-20T10:55:00.000-07:00

Наш рабочий лист можно посмотреть по этой ссылке.

Левнер Ника и Барсученко Евгения.

Население Эстонии в процентах

2010-04-19T13:38:00.000-07:00

1. Что мы знали о предмете исследования

Эстония - это маленькая страна.
В Эстонии проживает окого миллиона человек.
В Таллинне проживает, примерно, 400 000 человек.
В Нарве почти все говорят по русски.

2. Что мы хотели узнать

Сколько процентов населения Таллинна - не эстонцы?
Сколько процентов всего населения Эстонии живёт в Таллинне?
В каких семьях рождается больше детей - эстонских или русских?
На сколько в процентном отношении женщин в Эстонии больше, чем мужчин?
Как будет изменяться численность населения в будущем?
Кто живет дольше? Мужчины или женщины?

3. Что мы узнали в результате

Численность населения Эстонии 1 340 935 человек.
Тэмп вымирания населения Эстонии заметно снизился, так как детей стало рождаться
больше.
В эстонских семьях рождается больше детей, чем в русских.
В Таллинне живёт примерно 33% всего населения Эстонии.
Примерно 45% населения Таллинна - не эстонцы.
Процентный состав населения в крупных городах Эстонии (Таллинн, Нарва, Пярну, Тарту, Курессааре).
Этнический состав Эстонии:
эстонцы 71,8 %
русские 21,6 %
украинцы 2,1 %
белорусы 1,3 %
финны 0,9 %
прочие 1,6 %

Дмитрий Горбач и Артур Калдма

Проценты в повседневной жизни. Этап 4

2010-04-19T13:04:00.000-07:00

Проценты в повседневной жизни.
Сушко Дмитрий.

Этап №4

Вот моя Презентация.

Население Эстонии в процентах

2010-04-19T06:56:00.000-07:00

Мой рабочий лист можно посмотреть здесь

Население Эстонии в процентах.

2010-04-18T07:19:00.001-07:00

1. Что я знал о предмете исследования?

Я знал :

1. Эстония- небольшое по территории и численности населения государство на северо- западе Европы.

2. Численность населения чуть больше 1 млн. человек.

3. В Эстони проживают люди разных национальностей.

4. Женщин в Эстонии больше, чем мужчин.

5. Средняя продолжительность жизни женщин больше, чем мужчин.

6. Численность населения Эстонии уменьшается.

7. Уровень жизни в Эстонии низкий.

2. Что я хотел узнать? (Вопросы, которые я поставил)

Я хотел узнать:

1. Точную численность населения всей Эстонии и крупных городов.

2. Как изменялась численность и структура населения Эстонии в прошлом? Сравнить эти данные с нынешней ситуацией.

3. Представители каких национальностей проживают на территории Эстонии и каково их процентное соотношение ( этносостав населения )?

4. Где сосредоточено больше населения: в городской или сельской местности?

5. Кого в Эстонии больше: молодых или пенсионеров?

6. На сколько в процентном отношении женщин в Эстонии больше, чем мужчин?

7. Как по прогнозам ученых будет изменяться численность населения Эстонии и его возрастная структура в будущем?

3. Что я узнал в результате?

Я узнал:

1. В пяти крупных городах Эстонии (Таллинн, Нарва, Пярну, Тарту и Курессааре) сосредоточено 46% всего населения Эстонии.

2. Из пяти крупных городов Эстонии за период с 2007 по 2009 год численность населения увеличилась только в Таллинне на 1407 человек (0,36%).

В остальных городах численность населения уменьшилась: в Нарве на 1545 человек (2,4%), в Пярну на 228 человек (0,54%), в Тарту на 547 человек (0,57%) и в Курессааре на 171 человек (1,2%).

В целом по Эстонии за этот период численность населения также уменьшилась на 3224 человека, что составляет 0,24%.

3. В таких крупных городах Эстонии, как Таллинн, Нарва, Пярну, Тарту и Курессааре женщин на 10% больше, чем мужчин.

В целом по Эстонии женщин на 8% больше, чем мужчин. Доля женщин составляет 54% от общей численности населения, а доля мужчин-46%.

4. Доля людей трудоспособного возраста (от 20 до 65 лет) в пяти крупных городах Эстонии (Таллинн, Нарва, Пярну, Тарту и Курессааре) в 2007-2009 гг. составляет от 58% до 64%. Больше всего их в Таллинне и Нарве (64% и 63% соответственно), а меньше всего -в Пярну и Курессааре (58% и 60% соответственно).

Людей старше 65 лет больше всего в Пярну (20% от общего числа жителей).

Детей и подростков в возрасте до 20 лет больше всего в Тарту и Курессааре (23% от общего числа жителей).

В целом по Эстонии доля людей трудоспособного возраста составляет 61% от общего числа жителей.

5. В Эстонии проживает 72% эстонцев, 22% русских , 2% украинцев, 1% белорусов и 3% представителей прочих национальностей. Этносостав населения крупных городов Эстонии отличается друг от друга.

Больше всего русских проживает в Нарве- 81% от общей численности населения этого города, меньше всего- в Курессааре (1%). В Таллинне доля русских составляет 35%, а в Тарту и Пярну-17% и 15% соответственно.

Больше всего эстонцев проживает в Курессаре-98% от общей численности населения этого города, меньше всего- в Нарве (4%). В Таллинне доля эстонцев составляюет 55%, а в Тарту и Пярну- 79% и 76% соответственно.

6. Население Эстонии стареет, и по прогнозам ученых в будущем Эстонии угрожает потеря дееспособности, поскольку число молодых людей уменьшается, а доля пенсионеров постоянно растет.

7. За последние 20 лет количество детей в возрасте до 14 лет снизилось на 150000 человек, количество людей в возрасте от 15 до 64 человек уменьшилось на 126 000 человек, а число людей пенсионного возраста, то есть старше 65 лет, увеличилось на 51 500 человек.

8. По сравнению с другими европейскими странами, в Эстонии положение людей старшего возраста весьма плачевное, хуже, чем у нас, пенсионеры живут лишь в Латвии и на Кипре.

9. В Эстонии есть Департамент Статистики, на web-сайте которого можно найти много данных о численности и структуре населения Эстонии.

Этап 4

2010-04-11T12:58:00.000-07:00

Дорогие ребята, уже проходит 4 этап проекта.

Сроки проведения 4-го этапа 5 апреля - 20 апреля

По теме "Изучение математики в гимназии" вам нужно обработать и проанализировать полученные данные опросов, опубликовать наиболее интересные выводы в блогах учебных проектов и сделать по ним выводы.
Можно при формулировании выводов использовать cледующую схему и языковые конструкции:
Заголовок
Название,
Цель (задачи) опроса
Авторы опроса (Фамилия, имя, класс),
Дата и место проведения,
Краткая характеристика целевой группы (ученики, учителя, родители).
Если опрос проводился на блоге (указать их URL адрес/адреса), если с помощью рассылки - указать ее адес.
Комментарии и выводы.

Языковые конструкции для комментирования:
В опросе приняло участие ... учеников (учителей)
Опрос содержал (указать количество) вопросов, касающихся...
Как показал анализ результатов опроса... (анализ проблем организации и проведения опроса: охотно ли отвечала целевая группа, были ли проблемы со сроками и способом проведения и т.д.)
Сколько ответов забраковано (причина? например: ответы не по делу, спам, ответы, содержащие ненормативную лексику)
Наиболее часто участники опроса выбирают вариант ответа... , что говорит о ....
Меньше всего участников выбрали ..... вариант ответа, что свидетельствует
Никто из участников не выбрал .... вариант ответа, из чего можно сделать вывод...
Сравнение ответов (двух классов, учеников разных ступеней обучения, учеников и учителей) показывает...
Наиболее интересные ответы: (можно привести несколько ответов)
Основные выводы:
В результате анализа можно сделать выводы:
1.
2.
3.

Кроме того необходимо отметить, что...

По теме "Население Эстонии в процентах" и Симметрия в природе" вам предстоит уточнение формулировок задач исследования, анализ проделанной работы.
Это можно проделать, заполняя рабочий лист.

По теме " "Проценты в нашей жизни" вам нужно выяснить как применяются проценты в аптеке, в банке, в магазине др. , привести не менее трех примеров. Результаты исследования представить в презентации.

Если у вас возникнут вопросы, в процессе работы, буду рад на них ответить. Удачной вам работы.

Презентация на тему "Население Эстонии в процентах".

2010-04-03T02:05:00.000-07:00

Презентация на тему "Население Эстонии в процентах"

3 этап

2010-03-30T08:03:00.000-07:00

Лифарев Константина

1)Я с моей мамой пошёл в магазин, там были скидки на замороженые продукты 70%, так без скидки они стоит 200 крон?Сколько стоит замороженые продукты со скидкои если мне нужно купить четыре пачки?
2)Я ходил с моим папой в банк в миске лежало 100 конфет.Я взял 4% конфет и после этого мой папа взял 3%.Сколько конфет взял я и папа?
3)Я пошёл в аптеку по просьбе мамы и у них было 1000 пачек с чёрным углём.За месяц купили 20% чёрного угля.Я пришёл и купил ещё 2%.Сколько осталось лекарств в аптеке?

Изучение математики в гимназии, опросник (3 этап)

2010-03-29T05:15:00.000-07:00

Опросник

3 Этап

2010-03-28T12:25:00.000-07:00

На примере нашей презентации, вы можете увидеть то, как симметрия встречается среди растений Таллиннского Ботанического сада.

Население крупных городов Эстонии

2010-03-28T10:27:00.000-07:00

3-ий этап

На примере следующей презентации вы можете увидеть, как изменилась численность населения крупных городов Эстонии за последнии годы.

Дмитрий Горбач и Артур Калдма

Проценты в повседневной жизни. Задачи на проценты.

2010-03-28T08:53:00.000-07:00

Проценты в повседневной жизни.
Сушко Дмитрий.

Этап №3

Задачи на проценты.

Задача №1

Мой дядя хороший кондитер.
Для приготовления шоколадного пирога
он использовал шоколад, муку, сахар,
молоко и яйца. На покупку продуктов для пирога
он потратил 135 крон. Когда он его испёк, то продал
его в своём кафе за 160 крон. На сколько процентов
закупочная цена продуктов для пирога меньше продажной
цены пирога?

Решение:

1) 160-135=25(кр.)

2) 25/160=0,15625=15,625%

Ответ: Закупочная цена продуктов для пирога меньше продажной
цены пирога на 15,625%.(Всё точно!)

Задача №2

На даче, я, с моим дедушкой, решил посадить в теплице овощи।
Всего мы посадили 160 семян. Семена огурцов составляли
60% от всех посаженных семян. Семена помидоров
составляли 50% от посаженных огурцов. Остальные - семена
морковки. Сколько было посажено огурцов, помидоров и
морковки?

Решение:

1)160*0,6=96 (рас.)- огурцов

2)96*0,5=48 (рас.)- помидор

3)48+96=144 (рас.)- огурцы+помидоры

4)160-144=16 (рас.)- морковки

Ответ: Было посажено 96 семян огурцов, 48 семян помидоров и
16 семян морковки.

Задача №3

Комунальная плата в моей семье в прошлом месяце
составляла 2500 крон, а в этом она составляет 3000 крон.
На сколько процентов увеличилась комунальная плата?

Решение:

1)3000-2500=500 (кр.)

2)2500/100=25 — 1%

3)500/25=20%

Ответ: Комунальная плата в этом месяце увеличилась на 20%।

Задача №4

Я с папой пошёл в продуктовый магазин. Там были
скидки. Цена всех овощей и фруктов сегодня была
ниже на 30%. Молочные продукты на 40%. Нам надо было купить 2 литра молока, 1 кг. помидор, 1 кг. огурцов и
500 г. яблок. Сколько крон мы сэкономили, если 1 л. молока первоначально стоил 14 кр., 1 кг. помидор 22 кр., 1 кг. огурцов 15 кр., а кг. яблок 16 кр.?

Решение:

1)(14*2)+22+15+8=73 (кр.) - потратили бы.

2)(14*2)-(14*2)*0,4=28-11,2=16,8 (кр.) - молоко со скидкой.

3)22-22*0,3=22-6,6=15,4 (кр.) - помидоры со скидкой.

4)15-15*0,3=15-4,5=10,5 (кр.) - огурцы со скидкой.

5)(16/2)-(16/2)*0,3=8-2,4=5.6 (кр.) - яблоки со скидкой.

6)5,6+16,8+15,4+10,5=48,3 (кр.) - потратили.

7)73-48,3=24,7 (кр.) - сэкономили.

Ответ: Благодаря скидкам мы сэкономили 24 кроны 70 сентов.

Задача №5

Я с моим дядей пошёл в магазин. Мы хотели купить морковный сок. В магазине было два вида упаковок с морковным соком по одинаковой цене. Первая упаковка — 1 литр, а другая — 750 мл. В первой упаковке содержание чистого морковного сока был равен 63%, а во второй упаковке 84%. В какой упаковке содержание морковного сока больше и на сколько?

Решение:

1)1000*0,63=630 (мл.) - морковного сока в первой упаковке.

2)750*0,84=630 (мл.) - морковного сока во второй упаковке.

3)630=630 мл.

Ответ: Содержание чистого морковного сока в первой, и во второй упаковке равно 630 мл॥

Ещё:

Виды Треугольников.

Население Эстонии в процентах.

2010-03-28T08:46:00.000-07:00

Население Эстонии в процентах

2010-03-28T08:04:00.000-07:00

Числесленность населения Эстонии на 2008 год - 1 340 935.
Таллинн
Население Таллина насчитывает 401 тыс. человек, что составляет примерно 30% от всего населения Эстонии. При этом национальный состав разнороден: эстонцы — 55,7%, русские — 35%, украинцы — 3,7%, белорусы — 2%, финны — 1%.
Нарва
На 1 января 2009 года в Нарве проживали: русские (53,3 тыс.) − около 80,9 % населения города, эстонцы (2,6 тыс. человек) − около 3,9 %, другие национальности − 15,2 %. Население города Нарва составляло 66 151 человек или 5% населения страны.
Тарту
На 29 октября 2009 в Тарту проживало 98 532 человека. Эстонцы в Тарту составляют 79,0% населения, русские 17,0%, украинцы, финны, и прочие 4,0%.
Валга
В Валга проживали 34.867 человек, из которых 46.5% мужского и 53,5% женского пола. Эстонцы составляют 82,7% населения, русские 12,5%, украинцы 1,5%, финны, и прочие 3,3%.

Задачи на проценты. Антон Ткач.

2010-03-25T09:00:00.000-07:00

1. Как-то раз мы планировали путешествие в окрестностях Эстонии. Сначала мы решили проехать на машине 40 % предстоявшего нам пути. Вторую часть пути мы собирались проделать по морю на пароме, что составило бы 75 % от пути проделанного на машине. После этого, до цели нашего путешествия должно было бы остаться 48 км. Какова общая длина планируемого нами маршрута?
48:(100-40-40*0,75)*100=160(км)

Ответ: общая длина нашего маршрута 160 км.

2. На летних каникулах дедушка и я на даче выкладывали дорожки плитками. За 4 дня мы выложили плиткой 64 % всех дорожек. За сколько дней мы выложим плитками все дорожки на даче?

4:64*100=6,25(дней)

Ответ: к полудню седьмого дня я буду свободен.

3. У нас на даче много ягодных кустов. С кустов крыжовника, малины, черной и красной смородины мы все вместе собрали ягоды для компота. Крыжовника получили на 15 % меньше, чем малины. Малины собрали на 20 % больше, чем смородины, причем с куста черной смородины было собрано на 35 % меньше, чем с куста красной смородины. Сколько килограммов ягод было получили с куста крыжовника, если с куста красной смородины собрали 6 килограммов.

1. 6*0,35=2,1

2. 6-2,1=3,9

3. 6+3,9=9,9

4. 9,9+9,9*0,2=11,88

5. 11,88-11,88*0,15=10,098 (кг)

Ответ: с куста крыжовника было собрано 10,098 килограммов (у нас очень точные дигитальные весы).

4. Всего на нашей даче мы с бабушкой посадили 150 цветов. Из них я посадил 30 % всех цветов - это были тюльпаны.О чем я узнал, только когда они расцвели. А бабушка сажала гвоздики - она посадила 50 % всех цветов. После этого мы вместе сажали розы. Сколько белых и красных роз мы посадили, если их было одинаковое количество?

150*0,3=45

150*0,5=75

(150-45-75):2=15 (цветов)

Ответ: мы посадили 15 белых и 15 красных роз.

Изучение математики в гимназии, 2 этап

2010-03-15T15:41:00.000-07:00

Презентация здесь.
Оля Чернецкая
Зоя Красина

Этап 3.

2010-03-15T11:48:00.000-07:00

Ребята, на 3 этапе исследовательской работы мы будем проводить практическую работу.

По теме "Население Эстонии в процентах" вам нужно исследовать процентный состав населения в крупных городах Эстонии (Таллинн, Нарва, Пярну, Тарту, Курессааре) с 2007 по 2009 год и построить диаграммы по полученным данным.

По теме "Проценты в нашей жизни" вам нужно составить и решить не менее трех практических задач, в условии которых говорится о применении процентов в вашей семье.

По теме "Симметрия в природе" вам нужно сфотографировать растения Ботанического сада, в которых присутствует симметрия, изучить, какая это симметрия и выполнить рисунки.

По теме "Изучение математики в гимназии" вам нужно составить опросник, провести исследование и обработать полученные данные.

Срок выполнения 3-го этапа до 29.03.2010. Удачи вам, ребята!

Население Эстонии в процентах

2010-03-12T14:00:00.000-08:00

2-ой этап

Сколько жителей в Эстонии насчитывалось по данным департамента статистики в 2006 году?
Снизился или повысился тэмп вымирания населения Эстонии?
В каких семьях рождается больше детей - эстонских или русских?
Сколько процентов населения Эстонии проживает в Таллинне?
Сколько процентов населения Таллинна не эстонцы?
Какого процентное соотношение населения по некоторым уездам Эстонии?

По данным департамента статистики в 2006 году в Эстонии проживало 1 342 409 человек.
Тэмп вымирания населения Эстонии заметно снизился, так как детей стало рождаться больше.
В эстонских семьях рождается больше детей, чем в русских.
В Таллинне живёт приерно 33% всего населения Эстонии.
Примерно 45% населения Таллинна - не эстонцы.
Население Эстонии по уездам:

Харьюмаа ~39%
Ида-Виирумаа ~12.8%
Тартумаа ~11%
Ляэне-Вирумаа ~5%
. . . . . . . .
Хийумаа ~0.75%

Дмитрий Горбач и Артур Калдма

Проценты в повседневной жизни. Этап 2.

2010-03-11T12:25:00.000-08:00

В презентации «Проценты вокруг нас» мы узнаём о том, что такое процент, как появилось понятие процент, для чего нужны и используются проценты в повседневной жизни человека

1. Можно ли жить без знаний процентов?

Нет, без знаний жить невозможно. Чтобы быть хорошим специалистом, уметь разбираться в большом потоке информации, необходимо знать проценты.

2. Что значит жить на проценты?

Вкладчик сбережений учиться жить на проценты, учиться грамотно помещать деньги в прибыльное дело.

3. Как часто люди в жизни сталкиваются с процентами?

Люди постоянно сталкиваются с процентами так как они связаны между собой многие точные и естественные науки и бытовые и
бытовые и производственные сферы жизни.

4. Как часто встречается в периодической печати информация, связанная с процентами?

Периодическая печать отражает события происходящие в обществе, государстве и мире. Все эти события для наглядности и понимания описываются с использованием процентов. Сколько тем в средствах массовой информации, столь часто и используются проценты.

5. Как часто встречается в школьных учебниках информация, связанная с процентами?

Анализ школьных учебников: почти в каждом из них есть информация о процентах, так как все школьные предметы связаны между собой и дополняют друг друга.

Симетрия в природе. 2-ой этап. Барсученко Евгения и Ника Левнер

2010-03-11T09:58:00.000-08:00

Мы выбрали этот реферат, потому что он очень нам понравилось тем, что из него можно узнать множество информации. Например, что такое симметрия и где она встречается. Оглянитесь вокруг и увидите, что вас окружает множество симметричных вещей и явлений.
Стрекоза или божья коровка сидящая на листике тоже явление симметрии.

Что же такое симметрия? Почему симметрия буквально пронизывает весь окружающий нас мир?
Идея симметрии часто являлась отправным пунктом в гипотезах и теориях ученых прошлого. Вносимая симметрией упорядоченность проявляется, прежде всего, в ограничении многообразия возможных структур, в сокращении числа возможных вариантов. В качестве важного физического примера можно привести факт существования определяемых симметрией ограничений разнообразия структур молекул и кристаллов. Поясним эту мысль на следующем примере. Допустим, что в некоторой отдаленной галактике обитают высокоразвитые существа, увлекающиеся среди прочих занятий также играми. Мы можем ничего не знать о вкусах этих существ, о строении их тела и особенностях психики. Однако достоверно, что их игральные кости имеют одну из пяти форм - тетраэдр, куб, октаэдр, додекаэдр, икосаэдр. Всякая иная форма игральной кости в принципе исключена, поскольку требование равновероятности выпадения при игре любой грани предопределяет использование формы правильного многогранника, а таких форм только пять.

Идея симметрии часто служила ученым путеводной нитью при рассмотрении проблем мироздания. Наблюдая хаотическую россыпь звезд на ночном небе, мы понимаем, что за внешним хаосом скрываются вполне симметричные спиральные структуры галактик, а в них - симметричные структуры планетных систем. Симметрия внешней формы кристалла является следствием ее внутренней симметрии - упорядоченного взаимного расположения в пространстве атомов (молекул). Иначе говоря, симметрия кристалла связана с существованием пространственной решетки из атомов, так называемой кристаллической решетки.
СИММЕТРИЯ В МИРЕ РАСТЕНИЙ:
Специфика строения растений и животных определяется особенностями среды обитания, к которой они приспосабливаются, особенностями их образа жизни. У любого дерева есть основание и вершина, "верх" и "низ", выполняющие разные функции. Значимость различия верхней и нижней частей, а также направление силы тяжести определяют вертикальную ориентацию поворотной оси "древесного конуса" и плоскостей симметрии.
Для листьев характерна зеркальная симметрия. Эта же симметрия встречается и у цветов, однако у них зеркальная симметрия чаще выступает в сочетании с поворотной симметрией. Нередки случаи и переносной симметрии (веточки акации, рябины). Интересно, что в цветочном мире наиболее распространена поворотная симметрия 5-го порядка, которая принципиально невозможна в периодических структурах неживой природы.
Этот факт академик Н. Белов объясняет тем, что ось 5-го порядка - своеобразный инструмент борьбы за существование, "страховка против окаменения, кристаллизации, первым шагом которой была бы их поимка решеткой".
Действительно, живой организм не имеет кристаллического строения в том смысле, что даже отдельные его органы не обладают пространственной решеткой. Однако упорядоченные структуры в ней представлены очень широко.
Соты- настоящий конструкторский шедевр. Они состоят из ряда шестигранных ячеек.

Выполнила:
студентка 4 курса, 1 группы
дневного отделения
факультета психологии
Зимина Ирина

Население Эстонии в процентах.

2010-03-09T09:06:00.001-08:00

В статье журналиста газеты Postimees Урмаса Тооминга¹ «Эстонии угрожает потеря дееспособности» затронуты очень важные вопросы, касающиеся сегодняшней ситуации с трудоспособным населением в Эстонии, а также перспектив на ближайшее будущее. Выводы автора основываются на данных Департамента статистики об изменении возрастной структуры населения Эстонии за последние 20 лет и прогнозах на ближайшие 10 лет. Актуальность темы обусловлена существующей ситуацией на рынке труда Эстонии и стремительным «старением» населения нашего государства.

В статье автор поднимает следующие важные проблемы:

1. В будущем Эстонии угрожает потеря дееспособности, поскольку число молодых людей уменьшается, а доля пенсионеров постоянно растет.

2. За последние 20 лет количество детей в возрасте до 14 лет снизилось на 150000 человек, количество людей в возрасте от 15 до 64 человек уменьшилось на 126 000 человек, а число людей пенсионного возраста, то есть старше 65 лет, увеличилось на 51 500 человек.

3. «В десятилетней перспективе в структуре населения заметно увеличится доля людей пенсионного возраста, а доля работоспособного населения уменьшится, — заметила Каск. — Это окажет негативное влияние на рынок труда и материальное благосостояние людей, а также увеличит нагрузку на систему здравоохранения».

4. По сравнению с другими европейскими странами, в Эстонии положение людей старшего возраста весьма плачевное, хуже, чем у нас, пенсионеры живут лишь в Латвии и на Кипре.

Ключевыми понятиями данной статьи являются:

1. ²Дееспособность

2. ³Дееспособность государства

3. ⁴Возрастная структура населения

4. ⁵Старение населения

Мне кажется, что статья очень своевременна и имеет важное значение для того, чтобы проанализировать ситуацию и попытаться ее исправить.

Внимательно прочитав данную статью, возникают вопросы, на которые хотелось бы получить ответ:

Каковы причины уменьшения количества детей в возрасте до 14 лет и количества людей в возрасте от 15 до 64 лет?
Какие шаги необходимо предпринять государству, чтобы исправить существующую ситуацию?
От каких еще факторов (кроме возрастной структуры населения) зависит дееспособность государства?

notes

¹

Урмас Тооминг
Фото: Toomas Huik

²Способность физического лица осуществлять действия в соответствии со своей правоспособностью, дающая возможность наделять его правами и возлагать на него ответственность, обязанности. Полная дееспособность приобретается после достижения лицом совершеннолетия.

³Способность государства контролировать целостность территории, а также демографическую, политическую и экономическую ситуацию в стране.

⁴Распределения населения по возрасту, использующееся для характеристики возрастного состава населения.

⁵Увеличение доли пожилых и старых людей в общей численности населения.

Население Эстонии в процентах

2010-03-07T11:28:00.000-08:00

Название статьи "Население Эстонии".
Автор: энциклопедия Википедия.
Ссылка на сайт.
Эта статья о численности населения и о этническом составе.
Основные тезисы: население Эстонии, национальные меньшинства.
Ключевые слова: депопуляция, эмиграция, естественный прирост и национальные меньшинства.
1.Какая численность на 2008 год?
2.Какой этнический состав?
3.Почему идёт уменьшение численности населения?

Проценты в повседневной жизни.

2010-03-07T09:42:00.000-08:00

Проценты в повседневной жизни.
Этап 2

Вот презентация, по которой я буду делать отзыв.

Я создал отзыв в виде кластера.

Этап 2

2010-02-27T01:07:00.000-08:00

Дорогие ребята!

Вы все хорошо справились с 1 заданием проекта.
В рамках следующего этапа исследовательской работы вы должны составить отзыв или рецензию. Выберите любой материал, касающийся темы вашей работы - это может быть статья, фильм, презентация и т.п.
Если вы хотите написать рецензию на статью по вашей теме, то это можно сделать по следующему плану:
1. Название статьи. Имя автора. (+ ссылка на нее).
2. Тема статьи (о чем эта статья?).
3. Основные тезисы, утверждения (не менее трех).
4. Ключевые слова (понятия) этой статьи.
5. Три вопроса по статье.

Если вы будетe работать с видеоматериалами или презентацией, то задание можно выполнять по следующему плану:
1. Найдите на видео-сайтах или сайтах-репозиториумах видео или презентацию по теме вашего проекта, и одно из них вставьте в наш коллективный блог
2. Сформулируйте несколько (минимум 3) вопроса, связанных с темой проекта
3. Укажите ответы на свои вопросы

Если вы используете в тексте цитату из текста материала, тут же сразу даете на нее ссылку. Если вы видоизменяете материал, пересказываете своими словами или используете как исходный, ссылки на него можно дать в конце этой своей работы.

Второй этап продлится до 12.03.2010, но старайтесь не оставлять все на последний момент! Удачи вам, ребята!

Изучение математики в гимназии

2010-02-23T11:53:00.000-08:00

Симметрия в природе.

2010-02-22T11:52:00.000-08:00

Для нас выбор темы не был простым, так как в каждодневной жизни не задумываешься над таким простым и в то же время сложным вопросом как- "Симметрия в природе". В природе нас окружает столько разных предметов, которые на первый взгляд не волнуют и мы не задаёмся вопросом симметричности и несимметричности. Понравилась же эта тема потому что мы считаем, что увидеть в природе симметрию не только интересно, но и полезно.Мы очень надеемся, что в ходе исследовательской работы по этой теме узнаем больше о симметрии в природе, а главное будем иметь представлени, как полученные знания использовать в своей жизни. С большим удовольствием мы будем готовы поделиться и с вами своими открытиями=)

Симметрия, в переводе с греческого языка означает «соразмерность». Древние греки увидели в фигурах равные размеры и назвали это соразмерностью, а через тысячи лет появился термин "симметрия".

Вы можете заметить, что симметрия встречается во всех аспектах человеческой жизни: в природе, архитектуре, дизайне, музыке, литературе, математике.

Признайтесь, как удивительно узнать, что не только узоры на крыльях бабочки, созданные природой, всегда симметричны, но и созданные человекм предметы, имеют симметрию. И наоборот, лицо человека не может быть совершенно симметричным, а значит в природе есть какая то загадка, которую нам предстоит разгадать. Ну чтож, мы готовы к приключениям, к новым открытиям и потрясениям и направимся первым делом в Ботанический сад. Пожелаем себе Доброго пути!

Сайт Таллиннского ботанического сада

Википедия о симметрии

проекты по общественным предметам

Ника Левнер и Женя Барсученко

Население Эстонии в процентах.

2010-02-22T09:57:00.001-08:00

Население Эстонии в процентах.
Без статистики вообще не жизнь.
Так, каторга какая-то…
к/ф «Служебный роман».

Меня зовут Антон Юзик. Я учусь в 6 «А» классе Таллиннской Кесклиннаской Русской гимназии.

Для своей исследовательской работы я выбрал тему « Население Эстонии в процентах» потому, что:
Мне нравятся математика и статистика. Я считаю, что статистика занимает важное место в науке, а также в жизни людей.
Мне нравится работать в программе Microsoft Excel.

Я люблю свою страну, в которой родился, хочу больше знать о ней и о людях, населяющих ее.

Я считаю, что знания о численности, структуре и плотности населения государства, в котором ты живешь, могут быть очень интересными и полезными. На основании этих данных можно строить различные прогнозы, в том числе и долгосрочные. Например, мне было бы очень интересно при помощи статистики заглянуть в будущее и узнать, каким будет население Эстонии в 2050 году: мужчин или женщин будет больше, молодых или пенсионеров, богатых или бедных, представители каких национальностей будут проживать в Эстонии, какой будет средняя продолжительность жизни и т.д. Также интересно будет узнать, как изменялась численность и структура населения Эстонии в прошлом, сравнить эти данные с нынешней ситуацией.

В своей работе я буду использовать следующие источники:

Ссылка 1: -общие сведения об Эстонии, численность населения, возрастные категории, средняя продолжительность жизни, этнические группы, религии, языки, уровень грамотности.

Ссылка 2: – данные Департамента статистики о численности населения Эстонии на 1 января 2010 года.

Ссылка 3:-численность населения Эстонии и этнический состав по данным за 2007 год.

Ссылка 4: –данные Департамента статистики о естественном приросте населения Эстонии.

Ссылка 5:- прогноз Евростата о численности населения Эстонии в ближайшие 50 лет.

Ссылка 6:- этнокарта Эстонии, численность населения Эстонии, этнический состав и гражданский статус по данным за 2008 год, общие сведения об Эстонии.

Ссылка 7: - данные переписи населения (2000 год ), плотность населения, общие сведения об Эстонии. Рождаемость, смертность, численность городского и сельского населения, этнический состав на 1 января 2007 года.

Ссылка 8:- -данные переписи населения Эстонии (2000 год ).

Этнокарта Эстонии.

Проценты в повседневной жизни

2010-02-22T03:28:00.000-08:00

Проценты в повседневной жизни.

Меня зовут Дмитрий Сушко. Я являюсь учеником 6 «А» класса Таллиннской Кесклиннаской Русской гимназии. Для своей исследовательской работы я выбрал тему « Проценты в повседневной жизне» потому, что:
Меня всегда интересовало использование процентов в повседневной жизне. Я всё время замечаю, что слово «процент» произноситься людьми постоянно.
В магазине некоторые люди читают на упаковке, сколько содержиться процентов соли или сахара в том или ином продукте.
В банке мы можем видеть сколько процентов прибыли можно получить на вложенные деньги.
Перечислять где и как используется процент можно бесконечно, поэтому я решил провести иследование, как важен в нашей повседневной жизни процент. Как его используют, как его применяют в магазине , в банке и как от процентов зависит наша жизнь.

В своей иследовательской работе я буду использовать следующие источники:

Ссылка 1 - Бесплатная Энциклопедия в которой находиться интересная информация про проценты и про их использование в повседневной жизне.
(Я буду использовать эту энциклопедию на русском языке, но при надобности,
я буду её использовать и на английском языке.)

Ссылка 2 - Сайт Эстонского Банка. Здесь находиться интересная информация про кредиты, ссудные проценты и т.п.
Очень удобный источник для работы.

ССылка 3 - Интересный путеводитель Науки для школьников в котором есть информация по решению задач на проценты, про историю процентов, интересные факты про них и т.п.

ССылка 4 - Онлайн Энциклопедия Кругосвет предоставляет большое количество информации про проценты, которую я могу использовать во время иследовательской работы.

Ссылка 5 - Второй Банк Эстонии. На этом сайте также есть интересная информация про использование процентов в повседневной жизне.

Ссылка 6 - Интересный Сайт про решения задач на проценты, история их возникновения.

Проценты в нашей жизни.

2010-02-21T05:07:00.001-08:00

Исследование по математике
Константина Лифарева и Антона Ткач

Мы выбрали эту тему потому, что нам нравиться математика и мы считаем, что математику надо знать хорошо.
Мы хотим получить полноценные представления о процентах, об их роли в повседневной жизни. Многие окончившие школу не имеют прочных навыков обращения с процентами в повседневной жизни. В настоящее время понимание процентов и умение производить процентные расчеты, необходимы каждому человеку: практическое значение этой темы очень велико и затрагивает различные стороны нашей жизни. Применение математики для решения повседневных бытовых проблем каждого человека, вопросов экономики и производства; ориентирует учащихся на углублённое обучение по данной теме. Познавательный материал исследования будет помогать развитию умений и закреплению навыков вычислений процентов, выработке интереса учащихся к предмету математики.

Мы выбрали тему «Проценты в нашей жизни» потому, что она весьма интересна: поиск информации о процентах в интернете, поможет нам в дальнейшей учёбе. Это тема многообразна: проценты - очень важная вещь. В этом проекте много интересного. Мы надеемся что сделаем проект хорошо.

Сайт 1 - В нём рассказывается о том как появились проценты.
Источник

Сайт 2 - Решение задач на проценты.

Сайт 3 - О внешней торговле в процентах.

Население Эстонии в процентах

2010-02-20T08:12:00.000-08:00

Мы выбрали эту тему, потому что нам интересно узнать подробнее о населении Эстонии.

Нам интересно, сколько в нашей небольшой стране молодых и старых, богатых и бедных, люди каких национальностей живут в Эстонии.

Мы хотим сравнить население Эстонии 21-ого века с населением Эстонии 20-ого века.

На основании нашей работы мы сможем узнать, на сколько процентов увеличивается или уменьшается количество людей, увеличивается ли продолжительность жизни.

Источники

Demoscope - Перепись населения в 2000 году
Estemb - Эстония в ракурсе
Wikipedia - Численность населения, этнический состав
Krugosvet - Размер Эстонии, природа Эстонии
Paneeuro - Население Эстонии

Дмитрий Горбач и Артур Калдма

Население Эстонии в процентах

2010-02-17T06:06:00.000-08:00

Я выбрал эту тему потому, что я хочу узнать, сколько национальностей в процентах проживает в Эстонии. Эстония это маленькая страна по территории и по населению. Но в ней проживает много разных национальностей. В этой работе я хочу рассказать о том, сколько проживает в стране детей, взрослых в процентах. На этой картинке мы видим какая маленькая Эстония.
Сайты с которыми я буду работать:
сайт1
на этом сайте я нашёл всё про Эстонию и про население в процентах.
сайт2
на этом сайте тоже всё про Эстонию.
сайт3
на этом сайте есть всё про население Эстонии в процентах.

1-й этап. Подготовка исследования.

2010-02-11T23:18:00.000-08:00

Ребята, хочу поблагодарить всех тех, кто выбрал мои темы для проведения исследовательских работ.

I этап исследовательских работ продолжается с 15 по 23 февраля 2010 г.

На этом этапе вы кратко объясняете, почему выбрали именно эту тему для исследования.
Так же вы должны будете найти материалы в Интернете по теме вашего проекта .

Для этого с помощью поисковых систем вы находите не менее трех ссылок на сайты Интернета, с которомы вы собираетесь работать в дальнейшем.

1. Найдите по крайней мере три полезные ссылки по теме вашего исследования и дайте описание этим сайтам.

2. Художественное оформление этого задания (несколько иллюстраций, оформление текста с помощью цвета и оформление гиперссылок) принесет вам дополнительные бонусы за это задание.